北市結合好書閱讀 推動校園心理健康

  • 在〈北市結合好書閱讀 推動校園心理健康〉中留言功能已關閉
  • A+
所属分类:健康養生

台北市教育局昨(十八)日表示,閱讀教育最終目標,不僅在於大量閱讀吸收知識,更要訓練推理思考能力,以利面對紛亂的資訊,並能在未來生活解決問題。據此積極推動系統性閱讀,從大量閱讀進階高層次經典閱讀。另外,結合經典好書閱讀,藉此推動校園心理健康。

北市教育局指出,全市國中學生共讀經典文學作品,推動經典閱讀風氣,有助提升學生閱讀深度及思考力。去年經典閱讀推動以雙月讀本,共分四期辦理,總計共有老人與海阿Q正傳科學怪人兒子的大玩偶等。學生藉由當月讀本,輔以深耕閱讀推動資源網上的導讀影片及延伸文章,進行深入閱讀與多元思考,並且參加校內投稿創作。

老人與海徵件看到學子反思生命,寫信鼓勵老年自己突破限制與維持熱情;阿Q正傳徵件發現突破時代隔閡的思維,且賦予阿Q精神新定義;科學怪人徵件看到學生變成影展策展人,分析比較主題相同形式不同的創作;兒子的大玩偶徵件出現豐富的面具創作,彷彿見到走進主角生命且能感同身受。

北市教育局指出,今年持續推動七本經典閱讀,包括寂靜的春天、別鬧了費曼先生、羅密歐與茱麗葉、西遊記、動物農莊、小氣財神及三國演義,期盼培養出自主學習、分析思辨、系統思考、關懷世界及溝通表達能力,並結合今年教育局心理健康年,透過閱讀讓學生內省、探索自己,練習與自己對話及連結他人。


北市結合好書閱讀 推動校園心理健康
必利吉威而鋼